TLE: Théorie Littérature Enseignement
Volume 17 (1999) of TLE: Théorie Littérature Enseignement is devoted to the topic "Dynamique et cognition: nouvelles approches." The table of contents follows:
"Présentation," Yves Abrioux
"Quatres phares pur l'avenir des sciences cognitives," Francisco Varela
"La place de la fonction narrative dans l'émergence du langage et la structure des langues," Bernard Victorri
"Règles et systèmes complexes," Paul Cilliers
"Bégaiement et monochrone: le paramétrage d'un systèmes complexe," Yves Abrioux
"Eppur', si muove: litterature, cognition, mouvement," Pierre Ouellet
"L'iconotropisme, ou l'appétit de représentations: Raphaël et Titien," Ellen Spolsky
"Pour un théorie cognitive du personnage littéraire: la dynamique de construction d'un modèle mental," Ralf Schneider
"Sciences cognitives et esthétique des images. Un circuit ouvert," Nycole Paquin
"La machine à (se) regarder," Jean-François Chassay