FREN1184                      Intensive Intermediate French/Bordeaux and Paris.                                    Été 2018

INSTRUCTOR: ANDRÉA MCCOLGAN JAVEL
E-MAIL: javel@bc.edu OR amjavel@aol.com
WEB SITE: www2.bc.edu/andrea-javel/rl184.html (Check web site for announcements, on-line syllabus, course materials and important links.)
Prof's Address in Bordeaux: 44 Place Gambetta, 1er étage gauche, 33000 Bordeaux
Phone in US and France: 781-696-7771 / 001-781-696-7771 (from within France)
Cours:
Alliance Française
126, rue Abbé de l'epée
33000 Bordeaux, France
+33 5 56 79 32 80
Heures de cours:
9h à 12h15 (unless otherwise noted)


TEXTS: Course Pack:
(This course pack must be purchased in the U.S. before departure, as it is not available in France.)
Excerpts from:
1) Quant à moi: Témoignages des Français et des Francophones
. (5ème édition) , Bragger and Rice.  Boston: Heinle Cengage, 2012.
ISBN: 978-1-4282-3132-0 
2) La Première gorgée de bière de Philippe Delerm
3) L'Étoile du matin d'André Schwartz-Bart
Séries:
Un Village français: Saisons 1 à 4.

COURSE DESCRIPTION:  This summer Intensive Intermediate course will allow you to complete two semesters' work over the course of five weeks with Bordeaux and Paris as your classroom.  This is a great way to jump start your French, as you immerse yourself in the language and culture of one of the world's most beautiful cities. Bordeaux, a town of 213, 000 has just been named a World Heritage city by UNESCO and will serve as home base.  It is known for its stunningly beautiful architecture and rich history.  The Basque region, the Atlantic coastline,the Midi-Pyrenées and miles of rolling vineyards are all close by.  While taking advantage of all of the above, Intensive Intermediate is anchored in a beautiful piece of historical fiction called Un Village français.  This award-winning series which is set in World War II France, will serve as a compelling backdrop to our exploration of the French language, culture and history.  We will also examine Bordeaux's role during World War II by visiting the Centre Jean Moulin (Jean Moulin was a martyr for the Resistance), a former German submarine base and other local sites of interest from that era.  Week-end excursions will include a visit to the D-Day Beaches of Normandy, the Memorial at Caen and the Mémorial des Martyrs de la déportation in Paris.  Students will also participate in a broad variety of extra-curricular activities with the group and your host family, from visiting historical monuments in Bordeaux, to wine-tasting, to cooking classes, museums and much more.  You will discover the richness of multi-ethnic cultures as they are interwoven into life in France and will reflect on what culture means from different perspectives. Throughout the program, short works of prose on aspects of daily French life will acquaint you with the essence of what it means to be French in the 21st century.   Classes will meet 1:00 - 4:30, Monday through Friday, most weeks, with slight variation.  Check the syllabus below for details.

This course enables you to fulfill your foreign language requirement quickly, allowing you to qualify for enrollment in more advanced courses in the fall, further study or graduate work abroad.  In Intensive Intermediate French / Bordeaux, you will review previously learned vocabulary and grammar while continuing to develop your ability to express yourself in oral and written form.  You will spend an average of 15 hours per week in language classes and pledge to speak nothing but French while participating in the program, ensuring fast progress towards oral proficiency.  An additional 5 - 10  hours per week will be spent participating in immersion-rich, content-specific cultural activities. 

Prerequisites:  This 5 week, 6-credit course is designed for students who have placed into Intermediate French I on the Department of Romance Languages and Literatures online Placement Exam or who have completed one year of Elementary French or Intensive Elementary French at BC. 

GRADING :
Participation and Daily Homework Assignments
15%
Contrôles (5*)  20%
Journal intime (5) 
20%
Skit (Un Village français)
8%
Examen final 20%
Interview Orale
 7%
Carnet de route électronique
10%

PARTICIPATION AND DEVOIRS:  In order to participate and to improve one's oral and written proficiency attendance is essential.  The department considers that any absence over and above 2 (during the summer semester), are unexcused absences.  Subsequent missed classes, unless officially excused by the Dean's Office, will result in point loss from the Class Participation grade. Students are wholly responsible for making up any missed work promptly following an absence. Late work will NOT be accepted.  To prepare for class, students are to complete the items listed below in the syllabus for a given day.  This work can be completed and submitted electronically as long as you can view it during class. 

WE CARE ABOUT ACADEMIC INTEGRITY; YOU SHOULD TOO. Plagiarism is a serious issue and is treated as such.   Any and all work submitted in this course must be each student's own work.  Submitting work done by another student, all or in part and/or work taken verbatim from another source is considered to be plagiarism.  The use of Google Translator or other online translation sites is strictly forbidden as this also constitutes an academic integrity issue.  (The use of online dictionaries is fine.) Plagiarism or cheating can lead to disciplinary action involving the student's Dean.  Doing your own work on assignments ensures that you make the progress required to succeed in Intermediate French II.  Please click on this link to ensure that you understand what consitutes plagiarism and cheating at BC, as well as possible repercussions.

TESTS: (Contrôles) There will be 5 tests, one for each of the first 5 chapters covered in Quant à moi and the historical information covered in the series, Un Village français.  Tests will include both oral and written material and focus on key grammatical elements, culture and vocabulary. There will be absolutely no make-up tests.  The tests are limited to approximately 30 - 40 minutes each and will each have oral as well as written components. 

JOURNAL INTIME:   Students will keep a personal journal to be handed in once a week, on Fridays. If possible, please submit these journals via Google Drive.  Three entries, of at least 8 to 10 lines each must be made each week.  In the first entry, students should talk about every day life, family, friends or other topics of interest to them.  The second entry should relate to a specific cultural difference or culture clash that you have witnessed or experienced.  What happened?  What did you learn about French culture?  What was your emotional and or intellectual reaction?  The third journal entry will be on a topic pertaining to Un Village français.  Please do not use English in these assignments.  Use a dictionary (many are available online) to look up individual words, but fight the impulse to attempt word-for-word translation.  Avoid using online translators; they are incapable of accurately translating idiomatic expressions among other things.  Google Translator is NOT smarter than you! :-) When a student submits work he or she has uses an online translator, it is crystal clear to the instructor.  Do you own work!  It's the only way to make progress.  Journals will be graded on the following basis: effort, creativity and accuracy of response.   Feedback will pertain to effort, creativity, content, grammar, spelling, word choice and clarity.  

Carnet de route électronique des épisodes d'Un Village: Students will create notes on each episode of the series they view.  Including the episode title, the main characters, the "date" or "year" the scene is set on/in and what happened in the episode.  Students are encouraged to add images, video and audio primary source documents to their Carnet de route.  This final project will be shared on Google Drive at the end of the course. 

SKETCH (Skit): ​ Students will work together to present what they deem to be 2 key scenes from two different episodes of ​Un Village français. They will create an introduction to the skit, explain why they chose the scenes and provide any relevant historical information relative to them. (5 to­ 10 sentences per scene). Students will then act out the scenes live or film them on location in Bordeaux using actual or paraphrased dialogue from the episode. (Approximately 15 minutes for both scenes).  Creativity is encouraged!   The use of props, visual, digital and other support is encouraged. They will help to lend context to the scene.


FINAL EXAM: The final exam will be a two-hour, comprehensive, oral and written exam.   It must be taken on Thursday, June 25, 2018, from 2:00 to 4:30 p.m.

ORAL INTERVIEW: The instructor will conduct 10-minute individual oral interviews with students, to beheld in the classroom.  Students will receive individual appointment times and all oral interviews will take place from 9:00 to 12:30 on Friday, June 26, 2015.  The oral interview will be conversational in style and students will ask as well as answer questions on a variety of topics of personal interest, so that the instructor can provide feedback on each student's strengths and weaknesses orally.  The goal of the oral interview is to assess each students progress towards oral proficiency on a global level.


In computing grades, the following numerical equivalents for the 12 letter grades will be used:

In computing grades, the following numerical equivalents for the 12 letter grades will be used:

A 4.00 (96 -100) B- 2.67 (80 - 82) D+ 1.33 (67 - 69)
A- 3.67 ( 91 - 95) C+ 2.33 (77 - 79) D1.00 (64 - 66)
B+ 3.33 (87 - 90) C 2.00  (74 -76) D-0.67 (60 - 63)
B 3.00 (83 - 86) C- 1.67 (70 - 73) F 0.00 (below 60)
 

Date
En classe:
À faire et/ou à rendre.
le lundi 28  mai
  • Visite guidée de Bordeaux (9h45 - 12h) - Rdv (rendez-vous) à 9h45 devant l’office de tourisme-

  • 12h - 13h Déjeuner en groupe!
  • 13h30 à 17h - Cours de français (Alliance française)
    Introduction au cours à l'Alliance française, 126, rue de l'Abbé de l'épée.
  • Culture Shock!  Choc des cultures?  Choc culturel?
  • Chapitre préliminaire: Le présent de l'indicatif & les stéréotypes
  • Visionnement de l'épisode 1 d'Un Village français, Saison1, suivi d'une discussion.
  • Apportez Quant à moi en classe.
  • Lisez les pages 4 à 7 dans Quant à moi.
  • Écrivez un petit paragraphe sur votre départ des États-Unis, votre voyage en avion et votre arrivée à Bordeaux. 
    • Décrivez vos sentiments pendant le départ et à l'arrivée.
    • Parlez de votre maison à Bordeaux et de votre famille d'accueil.  Comment sont-ils?
le mardi 29 mai
  • Cours de cuisine (Atelier des Chefs!)
  • Rdv 11h45 porte Dijeaux

  • 14h à 17h30 - Cours de français à l'Alliance française
  • Chapitre 1: «Passons à table!»
  • Magazine culture: Les modèles alimentaires français et américains
  • Les questions d'information
  • Fonction: Comment se renseigner (1)
  • Visionnement de l'épisode 2 d'Un Village français, Saison1, suivi d'une discussion.
  • Lisez les pages 9 à 23.
  • Préparez les exercices suivants: A, p. 10; G, p. 15 et H, p. 18.
le mercredi 30 mai
  • 9h - 12h30 - Cours de vocabulaire sur le vin (Alliance française)

  • 14h à 17h30 - Cours de français
  • Témoignages:  «Qu'est-ce que vous aimez manger?»
  • L'Art de la table française
  • Fonction:  Comment se renseigner (2)
  • La première gorgée de bière: Le croissant du trottoir, p. 20 à 21.
  • Visionnement de l'épisode 3 d'Un Village français et discussion.

  • 19h30 Dîner de bienvenu: La Belle Époque, 2 Allées Orléans, Bordeaux
  • Rendez-vous  devant 44, Place Gambetta, 19h.
  • Lisez les pages 24 à 38. 
  • Préparez les exercices suivants:  T, p. 32 à 33; V, p. 34 et Y (À vous d'abord), p. 36.
  • Lisez le texte Le croissant du trottoir dans La première gorgée de bière, aux pages 20 à 21.
    • Que fait le narrateur au commencement de l'histoire? 
    • Est-il seul ou accompagné? 
    • En quelle saison se passe l'histoire? 
    • À quel moment de la journée? 
    • Quel est son état émotionnel? 
    • Que fait-il à la fin de l'histoire?
le jeudi 31 mai
  • 8h15 12h00 Visite du château de la Brède Rdv à 8h15 Allées de Bristol, place des Quinconces

  • 13h30 à 17h - Cours de français
  • Magazine culture: Manger à sa faim?
  • Fonction: Comment exprimer la négation
  • Le Marché noir et la pénurie des aliments pendant la Seconde Guerre mondiale
  • Révision pour le premier contrôle.
  • CONTRÔLE DU CHAPITRE 1
  • Visionnement de l'épisode 4 d'Un Village français, Saison 1, suivi d'une discussion.

le vendredi 1 juin
  • 13h30 à 17h - Cours de français 
  • Chapitre 2: «Chacun chez soi» 
  • Magazine Culture: «Se loger en France»
  • Rappel: L'accord des adjectifs, le comparatif et le superlatif
  • Fonction: Comment décrire les choses et les personnes.
  • Intervention des étudiants avancés: Bordeaux pendant la Seconde Guerre mondiale
  • Visionnement de l'épisode 5 d'Un Village français, Saison 1, suivi d'une discussion.
  • Lisez les pages 51 à 63.
  • Lisez les pages 64 à 73. 
  • Préparez les exercices suivants:  L, p. 65; P, pp. 68 à 69 et R (À vous d'abord), p. 70.
le samedi 2 juin
  • Excursion à l'île de ré


le dimanche 3 juin
  •   Temps libre!

le lundi 4 juin
  • 13h30 à 17h - Cours de français
  • Fonction: Comment décrire les choses et les personnes (2)
  • Témoignages:  «Que font les défavorisés, les démunis, chez vous pour se loger?»
  • Fonction: Comment décrire les choses et les personnes (3)
  • La place des adjectifs; les pronoms relatifs.
  • Visionnement de l'épisode 6, Saison 1, d'Un Village français et discussion.
  • Révision pour le deuxième Contrôle.
le mardi 5 juin
  • 10h45 12h30 - Musée d’Aquitaine, RDV 10h45 devant le musée

  • 13h30 à 17h -
    Cours de français
  • CONTRÔLE DU CHAPITRE 2
  • Chapitre 3: «On s'amuse»
  • Témoignages: «Quel est votre emploi du temps?
  • Magazine Culture:  L'emploi du temps des Français
  • Visionnement de l'épisode 1 Saison 2, d'Un Village français et discussion.

 
  • Lisez les pages 93 à 107. 
  • Préparez les exercices suivants: A, p. 94; C, p. 97; (À vous d'abord!), p. 98 et H p. 106.
le mercredi 6 juin
  • 13h30 à 17h - Cours de français
  • Rappel: Le passé composé et l'imparfait
  • Fonction: Comment parler du passé (1)
  • Témoignages: «Comment passez-vous votre temps libre?» 
  • Visionnement de l'épisode 2,  Saison 2, d'Un Village français et discussion.
  • Lisez les pages 108 à 122. 
  • Préparez les exercices suivants:  K, p. 108; L, p. 109, P, p. 113; Q (À vous d'abord!), p. 114 et V, p. 121.
  • Faites un peu de recherche pour apprendre ce qui se passait à Bordeaux en 1939.
  • Parcourez cet article sur Bordeaux de 1939 à 1945.
le jeudi 7 juin
  • 9h30 - 12h, Cours sur le vin au CAFA, RDV 9h30 devant le Grand Théâtre

  • Magazine Culture: S'amuser en francophonie
  • Fonction: Comment parler du passé (2)
  • Témoignages: «Est-ce qu'on est en train d'évoluer vers une civilisation des loisirs?»
  • Visionnement de l'épisode 3, Saison 2, d'Un Village français et discussion.

  • Journal nº 2 à rendre: dans ce journal parlez-moi de votre expérience à Bordeaux jusque-là.
  • Lisez les pages 123 à 127.
  • Préparez les exercices suivants: AA, p. 123 et BB (À vous d'abord!), p. 124.
le vendredi 8 juin
  • 9h30 - 12h, Cours sur le vin au CAFA, RDV 9h30 devant le Grand Théâtre

  • 13h30 à 17h - Cours de français
  • Magazine Culture: Une civilisation des loisirs?
  • Fonction: Comment parler du passé (3)
  • Visionnement de l'épisode 4, Saison 2, d'Un Village français et discussion.
  • Révision pour le troisième contrôle.
le samedi 9 juin
  • Temps libre pour voyager!
le dimanche 10 juin
  • Temps libre pour voyager!
le lundi 11 juin
  • 13h30 à 17h - Cours de français
  • Chapitre 4: «Qui êtes-vous?»
  • Témoignages: «Comment est-ce que vous vous décririez?»
  • Magazine Culture:  La diversité du monde francophone
  • Visionnement de l'épisode 5, Saison 2, d'Un Village français et discussion.
  • Intervention des étudiants avancés: Zone Libre / Zone Occupée: La ligne de démarcation
  • Contrôle nº 3, partie écrite à rendre, partie orale en classe.
  • Lisez les pages 141 à 155.
  • Préparez les exercices suivants:  E, p. 148 (À vous d'abord!) et J, p. 155.
le mardi 12 juin
  • 13h30 à 17h - Cours de français

  • Rappel: Les formes du présent du subjonctif
  • Fonction: Comment exprimer la certitude et le doute
  • Témoignages: «Que faites-vous comme travail?»
  • Visionnement de l'épisode 6, Saison 2, d'Un Village français et discussion.

  • Soirée crêpes - Rdv, 19h00, Chez Andréa, 44, Place Gambetta

  • Lisez les pages 156 à 168.
  • Préparez les exercices suivants: M, p. 158, N, p. 159 et O (À vous d'abord!), p. 160 et T, p. 168.
le mercredi 13 juin
  • 9h45 - 12h Visite de la Tour Pey Berland et de la cathédrale St André Rendez-vous à 9h45 devant la tour Pey Berland

  •  13h30 à 17h - Cours de français
  • Fonction: Comment exprimer la nécessité et la volonté
  • Témoignages:  «Avec qui passez-vous la plupart de votre temps?» Magazine Culture:  Nos proches
  • Fonction: Comment exprimer l'émotion
  • Visionnement de l'épisode 1, Saison 3, d'Un Village français et discussion.
  • Lisez les pages 169 - 182.
  • W et X, p. 170; BB (À vous d'abord!), p. 174, GG, p. 180 et KK, p. 183.
le jeudi 14 juin
  • 8h45 à 19h, Journée à Saint-Emilion 
  • Visite des monuments souterrains à St Emilion et visite de la Tour Montaigne
  • Journal nº 3, à rendre avant minuit.
le vendredi 15 juin
  • 9h00 -12h30, Cours de Français Chez Andréa, 44, Place Gambetta
  • Contrôle nº 4 
  • Introduction au Chapitre 5:  «Raconte!»
  • Repères: Contes...Films...Nouvelles...
  • Témoignages:  «Vous souvenez-vous des contes de votre enfance?»
  • Intervention des étudiants avancés: La Résistance (y compris les Résistants américains et étrangers)
  • Visionnement de l'épisode 2, Saison 3, d'Un Village français et discussion.

  • Départ pour Paris!
  • Parcourez les pages 191 à 204. 
  • Préparez l'exercice D (À vous d'abord), p. 196.
du vendredi 15 (après la classe!) au mardi 19 juin
  • Paris et Normandie!

le mercredi 20 juin
  • Cours de cuisine (Atelier des Chefs!) Rdv 11h45 porte Dijeaux

  • 14h à 17h30 - Cours de français
  • Magazine Culture: La littérature orale en Afrique et aux Antilles

  • Rappel:  Les pronoms compléments d'object direct
  • Fonction: Comment éviter la répétition (1)
  • Visionnement de l'épisode 3, Saison 3, d'Un Village français et discussion.



  • Lisez les pages 200 à 207.
  • Préparez les exercices H, pp. 204 à 205 et L, pp. 207 à 208.
le jeudi 21 juin
  • 9h à 10h30 Visite guidée du Centre Jean Moulin, Rdv à 9h devant la Tour Pey Berland
  • 14h à 17h30 - Cours de français
  • Témoignages: «Vous aimez les films?»
  • Magazine Culture: Le cinéma en France
  • Extraits: Cinéma français!  Extrait du fllm, Laissez-passer
  • Fonction: Comment éviter la répétition (2)
  • Littérature: Extrait d'Une fille rangée de Simone de Beauvoir
  • Visionnement de l'épisode 4, Saison 3, d'Un Village français et discussion.
  • Fête de la musique à Bordeaux!  Amusez-vous bien!
  • Lisez les pages 209 à 213.  
  • Préparez l'exercice Q, p. 217, 1 - 15 uniquement.
  • M (À vous d'abord!), p. 209 et l'exercice P, p. 211
  • Lisez la page 218 et préparez l'activité S, pp. 218 à 219.
  • Préparez l'exercice V, p. 221 (À vous d'abord!) et étudiez le vocabulaire à la page 224.
le vendredi 22 juin
  • 9h00 -12h30, Cours de Français Chez Andréa, 44, Place Gambetta
  • Fonction: Comment éviter la répétition (3)
  • Littérature: Extrait - Étoile de nuit - André Schwartz-Bart
  • Révision pour le cinquième contrôle. 
  • Contrôle du chapitre 5.
  • Intervention des étudiants avancés: Les Conventions de Génève
  • Visionnement de l'épisode 5, Saison 3, d'Un Village français et discussion.

  • Départ pour Biarritz!
Séjour à Biarritz du vendredi 22 au dimanche 24
  • Retour à Bordeaux vers 20h
le lundi 25 juin
  • 13h30 à 17h - Cours de français
  • Chapitre 6: Hier, aujourd'hui, demain
  • Témoignages:  «Quels sont les atouts de votre pays?»
  • Magazine Culture: Le patrimoine français
  • Fonction: Comment distinguer entre la voix active et la voix passive.
  • Visionnement de l'épisode 6, Saison 3, d'Un Village français et discussion.
  • Lisez les pages 235 à 251 pour vous en faire une idée générale.  
  • Préparez les exercices suivants: C, p. 239; D, p. 240, H, p. 249.
le mardi 26 juin
  • Cours de cuisine   - Rendez-vous à 11h45 porte Dijeaux

  • 13h30 à 17h - Cours de français
  • Visite guidée historique et culturelle de Bordeaux- Groupe 4: (présentation)
  • Témoignages: «À votre avis, quels sont les problèmes les plus graves dans le monde d'aujourd'hui?»
  • Magazine Culture:  Les relations entre l'environnement et l'homme / Les relations entre les être humains
  • Texte:  Le racisme expliqué à ma fille (extrait)
  • La culture maghrébine en France
  • Visionnement de l'épisode 7, Saison 3, d'Un Village français et discussion.
  • Lisez les pages 252 à 260.
  • Préparez l'exercice N (À vous d'abord!), p. 253 et les exercices S et T, p. 261.
le mercredi 27 juin

  • 13h30 à 17h - Cours de français
  • Sketches
  • Fonction: Comment exprimer l'hypothèse
  • Témoignages:  «Quels scénarios envisagez-vous pour l'an 2040?  Quels aspects de la vie auront changé?»,
  • Magazine Culture: Scénarios de l'an 2040
  • Fonction: Comment parler de l'avenir?
  • Littérature: «Un monde futuriste»
  • Intervention des étudiants avancés: La Libération
  • Révision pour les examens oraux et écrits.
  • Lisez les pages 262 à 279.
  • Préparez les exercices V à la page 263 et  Z (À vous d'abord!), p. 266; l'exercice DD, p. 274, l'exercice FF, p. 275 et l'exercice II à la page 279. 
le jeudi 28 juin
  • Examen final oral et écrit

  • Dîner d'au revoir.  Rendez-vous à 17h15 au 44, Place Gambetta. Le restaurant sera annoncé plus tard

le vendredi 29 juin
  • Interviews orales individuelles: 13h, 13h20, 13h40, 14h, 14h20, 14h40, 15h, 15h20, 15h40
  • Journal nº 5 à rendre!