Feuille de révison      - Français élémentaire I         Automne 2017

Contrôle nº 2 - Chapitres 3, 4 & 5    Débuts

Sections orales:
A. Qui parle? 
1. Pourquoi est-ce qu'il s'intéresse à notre famille?
2. Téléphone à ta femme.
3. Tu viens dîner à la maison?
4. Je suis un imbécile.
5. Qu'est-ce que vous attendez pour vous embrasser? 

B. Petite dictée: 
Étudiez l'intrigue (the plot) des épisodes 3, 4 & 5.  Utilisez le vocabulaire pour compléter le résumé de chaque épisode.

Épisode 3: "Le Médaillon" 

bureau la cafétéria        Camille
content     
demande
l'émission
la femme
Hélène
invite
la photo
présente Qui est-ce
sérieux travaillent trouve tu
vie

1.
Dans l'épisode 3, Martine _____________ le médaillon de ______________ et demande «____________?»
Elle n'aime pas parler de sa __________ privée.  Martine _______________ Rachid à Camille.  Il aime
_______________ «Bonjour!» Bruno ________________ à _____________ de se marier ave lui, mais
il n'est pas _______________.  Bruno et Rachid __________________ dans le même (same) ___________.
Bruno regarde __________________ de _________________ de Rachid et Rachid n'est pas _____________.
Bruno utilise «______» parce qu'ils sont collègues.  Finalement, Bruno ______________ Rachid à déjeuner à la ___________________. 

Episode 4: "Une nouvelle vie à Paris"

aime
annonce
le chef
sa femme
un hamburger le jarret de porc musulman Paris
le porc propose séparés
surpris
téléphone
triste
utilise
vont
va

2.
Dans l'épisode 4, Bruno et Rachid ____________ à la cafétéria pour déjeuner.  ________________ cuisinier
recommande ____________________, mais Rachid commande __________________.  Bruno demande si
Rachid ne mange pas _____________ parce qu'il est ____________________.  Rachid ne répond pas.
Martine ________________ que _______________a téléphoné.  Rachid est ______________ et ___________.
Martine ________________ que Rachid _______________son téléphone pour appeler sa femme.  Rachid
__________________, mais Sonia ne répond pas.  Rachid explique que Sonia n'____________pas ___________.
Rachid et Sonia sont __________________.  Finalement, Camille _________chercher Yasmine à l'école avec Rachid. 


Episode 5:
"Secrets"

accepte
demande
dîne  l'école 
leur famille
grand-mère
invitation
invite
Je suis un imbécile 
un livre Mado
Maman
pardon ses parents propose va
à Yasmine



3.
Dans l'épisode 5, Rachid et Camille vont à _______________ de Yasmine.  Rachid présente Camille
_______________.  Puis, Yasmine crie (yells out) «________________!»  Rachid _____________ retrouver (to meet)
Sonia.  Il demande ______________  à Sonia et il explique, «____________________________________.»
Yasmine ______________ à _________________ de s'embrasser.  Ils s'embrassent et Sonia _____________
Rachid à dîner à la maison.  Il _________________ son _________________.  ______________ invite
Camille et Rachid à dîner, mais il ne _______________ pas chez elle.  Il admire _________________ sur les Cévennes.
C'est le livre de la _________________ de Camille.  Mado __________________ pourquoi Rachid s'intéresse à
__________________.


Sections écrites:
I. A. Vocabulaire actif: 
1. Où se trouve Canal 7?
a) au centre de Paris      b) dans un quartier de la banlieue parisienne   c) à Nice

2. Le bureau de Rachid est... bureau de Bruno.
a) derrière le                   b) loin du          c) en face du

3. Le bureau de Rachid et Bruno est ....
a) dans le bâtiment de Canal 7      b) dans le Louvre      c) dans la Tour Eiffel

4. Bruno fait souvent du sport...
a) à la Bibliothèque nationale        b) au centre sportif         c) au parking

B. Dates:
1. Quand est-ce que l'été (summer) commence?
2. Quand est-ce que l'automne commence?
3. Quand est-ce que l'hiver (winter) commence?
4. Quand est-ce que le printemps (spring) commence?
5. Quels jours y a-t-il le cours de français?
6. Quels jours est-ce que vous ne venez pas en classe?

C. Pièces de la maison: 
Match the activities and the appropriate rooms of the house. 

1. la chambre
a) faire la vaisselle

2. la salle de séjour
b) faire le lit

3. la salle à manger
c) regarder la télé
     
4. la cuisine
d) manger

II. Structures et fonctions
A. Aller, avoir et faire: 
Complétez les phrases avec la forme appropriée d'aller, avoir et faire. 

1. On _________ souvent des courses à Newbury Street.
2. Nous _____________ chez nous.
3. Mon fils ______ 20 ans. 
4. Mes amis _______________besoin d'argent.
5. Vous ____________ les devoirs le week-end.
6. Je __________ à la bibliothèque pour étudier. 

B. Questions personnelles: venir, avoir, faire, aimer

1. Aimez-vous regarder le football à la télé?
2. Faites-vous souvent du sport?
3. Avez-vous un(e) camarade de chambre sympa?
4. Venez-vous d'Ohio?

C. À votre tour!  Complétez les questions logiquement.

1.  __________ heure (f.) est-il?  Il est 20h.
2.  __________ genre (m.) de films préfères-tu?  Je préfère les comédies.
3.  __________ allez-vous à la cafétéria?  Parce que j'ai faim.
4. ___________ allez-vous à la cafétéria?  Je vais à la cafétéria à 18h.
5. ___________ allez-vous aujourd'hui?  Je vais bien.
6. ___________ d'étudiants y a-t-il dans la classe de français?  Il y a 20 étudiants en classe aujourd'hui.
7. ___________ habitez-vous?  J'habite à Arlington.
8. ___________ parle français en classe?  La prof et les étudiants parlent français en classe.

III. CULTURE
A. Les moeurs (behavior):
différences culturelles

1. La communication non-verbale
2. La communication interculturelle
3. La famille française du XXIe siècle
4. La famille, source de culture

B. La géographie, la cuisine et l'immigration

Vocabulaire important:
la diversité géographique, culturelle et gastronomique (la cuisine), le Maghreb, musulman, la Méditerannée, les montagnes, l'Alsace, la Provence

IV. Petite composition: 
utilisez le vocabulaire des 3 chapitres pour décrire votre famille, votre camarade de chambre et votre logement.  Modèle, Step 3, Activité 4.9, cahier du Chapitre 4 dans Quia.

Étudiez les adjectifs possessifs pour cette section.  (mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa ses, notre, nos, votre, vos, leur, leurs

*Il n'y a rien de spécifique sur les choses suivantes:
1) les numéros
2) le genre des noms
3) les noms pluriels irréguliers
4) les adjectifs démonstratifs (ce, cet, cette, ces)

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