The Eiffel
                        Tower

FREN1009     Elementary French I   Automne 2018     
Department of Romance Languages and Literatures
                  BOSTON COLLEGE

INSTRUCTORS:

Sections 1 & 3: 
Claire Gutowsky

Section 2:
Andréa Javel

Sections 4 & 6:
Jerrica Davy

Sections 5 & 7:
Xiaoxi Li

Class times:

M-W-F
9 & 11 am

M-W-F
10 am

M-W-F
12 & 1

M-W-F
12 & 2 pm

Office:


Lyons 204a



E-mail:

gutowsky@bc.edu

andrea.javel@
bc.edu

jerrica.davy@bc.edu

libno@bc.edu

Office hours:


M-W- F
9:15 - 9:45
1:00 - 2:30



 

COORDINATOR:

ANDRÉA JAVEL

Office:

Lyons 204A

E-mail: 

javel@bc.edu

OFFICE HOURS:

Mon, Wed & Fri 9:15 - 9:45 & 1:00 - 2:30
(and by appointment) 

WEB SITE:

www2.bc.edu/~andrea-javel (Links to an external site.)Links to an external site. (Links to on-line  syllabi, worksheets and study guides for tests).

 

Program: There is no textbook for this course.  We are going to use a new online program called Vivre en FranceThis program is a MOOC (Massive Online Open Course) and is free of charge.  It was developed by the Alliance française a world renowned international language school and has the endorsement of the French government.  To register, go to fun-mooc.fr and create your account.  Then do search for courses using the following search words, Vivre en France A1.   Click on register to have access to the entire site.  Choose Vivre en France A1.  You should see your dashboard.  You will find course materials by clicking on "Courseware".   We will supplement the course with other free source materials throughout the semester.  Although the site's webmaster recommends Chrome, the Précis lexical would only download on Firefox.

Questionnaire: Click here to access a questionnaire on your background in French (Links to an external site.)Links to an external site.. Please take a moment to fill it in and then turn it in to your instructor.

COURSE DESCRIPTION: You may have chosen French because your grandparents speak it, because of an interest in Impressionist art, European history, French literature, politics, fashion, cinema, travel, French and francophone cuisine, a career at the UN, in the European Union or in French-speaking Africa or the Caribbean or because you watched the World Cup (Allez les bleus!) (Links to an external site.)Links to an external site. or the French Open (Links to an external site.)Links to an external site. this summer. Whatever the reason (perhaps just to fulfill the requirement), it may seem like an exciting, yet daunting task. The objective of this course is to lay the foundation for acquiring proficiency in French and to prepare you to succeed in Intermediate French next year or in study abroad next summer.  To this end, Elementary French is conducted primarily in French, with extensive visuals to reinforce comprehension. Vivre en France, our online course, has 16 units and each unit has the following categories: 1) Je découvre; 2) Je m’informe; 3) Je réagis; 4) Je comprends – lexique; 5) Je réfléchis – grammaire; 6) J’écoute et j’écris; 7) Je passe à l’action et 8) Je m’évalue.  (See the course glossary below for the meaning of these terms.)  These activities will help you to develop and improve your speaking, writing, listening comprehension and reading in the language.  Focus on pronunciation throughout the course will serve to improve your accuracy, as well as your confidence when speaking.  You will also be viewing short segments of a film most week-ends to increase your understanding of French and francophone culture.  The film, Le bonheur d’Elza, takes place in Guadeloupe, France (a DROM: Département et région d’outre-mer) and focuses on a young woman’s search for her Caribbean roots. In class activities that focus on the film, as well as the online course, will allow you to personalize the vocabulary and grammar learned in order to emerge with the confidence you need to interact in French in the classroom and beyond. What lies beyond the classroom is the French speaking world (le monde francophone). It is also our goal to introduce you to this world, be it through the many resources available on campus, in the greater Boston area and on the Internet. This contact with Francophone culture will reinforce your cultural competence and deepen your understanding of other disciplines studied at Boston College. 

PREREQUISITES AND PLACEMENT: This is a beginning course for those who have not studied French previously, or who have a very minimal background and have been placed at this level by the Department of Romance Languages' computer placement exam. Students who have had French before and have not taken the Placement Test must take it during the drop/add period ending September 5, 2018. Access the Department's website for the link to the Placement Exam. (Links to an external site.)Links to an external site.  A student having placed into Elementary French through the placement exam must show proof of such to his/her instructor.  Upon completion of the test, students receive an e-mail copy of their score.  This score can be printed and presented to the instructor or forwarded through e-mail. ­

THE ELEMENTARY FRENCH I PRACTICUM: If you are a true beginner, have struggled with foreign languages in the past or want further reinforcement of grammatical structures and vocabulary studied in FREN1009, we highly recommend that you enroll in the Elementary French I Practicum (FREN1011).  It takes place once a week, on Tuesdays. You can choose between the 11:00 and the 12:00 sections.  Sections are limited to 13 students.  Click here for further information (Links to an external site.)Links to an external site.. (Links to an external site.)Links to an external site.

Students with Disabilities  If you are a student with a documented disability seeking reasonable accommodations in this course, please contact Kathy Duggan, (617) 552-8093, dugganka@bc.edu, at the Connors Family Learning Center regarding learning disabilities and ADHD, or Paulette Durrett, (617) 552-3470, paulette.durrett@bc.edu, in the Disability Services Office regarding all other types of disabilities, including temporary disabilities. Advance notice and appropriate documentation are required for accommodations.

Want to spend next summer in France? Click here! (Links to an external site.)Links to an external site.

GRADING:                                                                      (percent of final grade)

Class participation

15%

Précis lexical (personal glossary)

 5%

Compositions: Je passe à l'action (11)

22%

Self-test (Je m’évalue) (11)

 5 %

TV5 Monde (3)

 3 %

Mid-term online oral test

 5%

3 tests* (listening comprehension + writing)

20%

Carnet de Route: Le bonheur d’Elza

 5%

Final exam (written)

20%

CLASS PARTICIPATION AND ABSENCE POLICY: Since learning to communicate in French requires regular oral practice, the Department allows only three (3) unexcused absences per term. Subsequent missed classes, unless officially excused by the Dean's Office, will result in point loss from the Class Participation grade. Students are wholly responsible for making up any missed work promptly following an absence. Late work will NOT be accepted. In order to excel in class participation and to make the most of this course, students must be present and must have prepared the items indicated on the syllabus for a given day.  The use of cell phones for texting in class is detrimental to effective class participation and will result in a lower class participation grade. 

PRÉCIS LEXICAL: Students will continue to add their own personal glossary (entitled Précis lexical) throughout the semester.  Students are to place a copy of this glossary in their personal Google Drive folder.  This document will be graded pass/fail, but must be submitted for credit.

COMPOSITIONS: Je passe à l’action.  We will be covering 11 Units of Vivre en France.   For each unit there are suggested writing topics that relate to each unit’s themes.  They are called «Je passe à l’action» (I take action) and are labelled as part 7 for each unit.  These compositions must be submitted on Google Drive in a folder you have created with your name, your course and your instructor as the folder’s name.  Share the folder with your professor at the beginning of the semester and place all assignments in this folder.  Assignments will only be accepted in they are shared on Google Drive.  No PDF’s, please.   If you are new to Google Drive, your instructor can assist you in getting set up. 

SELF-TEST: Je m’évalue.  Students will take a self-test at the end of each assigned unit to help assess his/her progress.  The answers can be revealed after completion of the tests.  Students should continue to retake the test until all his/her answers are correct.  A copy of the test should be shared with the prof in your individual Google Drive folder.  These are graded pass/fall, but must be submitted for credit.

TV5 MONDE, Ateliers (workshops) (Links to an external site.)Links to an external site.: On this site there are 31 ateliers for débutants (beginners).  You will do three of them over the course of the semester.  Watch the video several times and use the script to read aloud with the speaker during your second viewing.  Then do the exercises that follow and read the brief “memos” and play one of the games.  Take screen shots of your results and drag them into a Google Doc.  Share your document with your instructor by putting it in your personal Elementary French I folder on Google Drive. 

TESTS AND MAKE-UP POLICY: There will be three unit tests during the semester; each covering material studied over the course of 11 units.  The first test will cover the Units 1, 2 and 3; the second Units 4, 5 and 6 and the third Units 7, 8 and 9. (We are skipping Units 10 – 14.) Units 15 and 16 will be covered this semester, but students will be tested on this information on the Final Exam.  Tests will include listening and written components.  The lowest test grade will be dropped.  No makeup tests will be given, except for medical reasons. A written excuse from a physician or the Dean's office must be provided.

A list of the countries that make up "la Francophonie". (Links to an external site.)Links to an external site.

MID-TERM ONLINE ORAL TEST: (Links to an external site.)Links to an external site.  This “test” will include paired and individual activities and will be graded pass/fail.  Students will watch and comment on a video-clip with their partner and alone.  The test will take place on either Wednesday, November  or Friday, November  (check the syllabus for your instructor's last name in the syllabus on those dates) in the Language Laboratory, Lyons 313. Please state your name at the beginning of your recording.

CARNET DE ROUTE, LE BONHEUR D’ELZA: This is one of the final projects for this course using a digital storytelling approach.  Here is a link to a website that recommends a number of digital storytelling platforms. (Links to an external site.)Links to an external site. The end result should be a multimodal overview of the film, with video, spoken audio (your voice), images and anything you feel will enable your audience (me and possibly your classmates, should you choose to share your work) to see the film from your unique perspective.

FINAL EXAM: A two hour written exam based on Units 1 – 9, 15 - 16 and the film, Le bonheur d’Elza, will be given on Saturday, December 15, 2018 from 4 to 6 p.m. Please note that this date and time is different from that given in the course guide. Students with two or more exams on that date may sign up to take the Makeup (date and time to be announced). Please note that the date of the makeup is always after the scheduled exam time. There will be no exceptions.

WE CARE ABOUT ACADEMIC INTEGRITY; YOU SHOULD TOO. Plagiarism is a serious issue and is treated as such.   Any and all work submitted in this course must be each student's own work.  Submitting work done by another student, all or in part and/or work taken verbatim from another source is considered to be plagiarism.  Plagiarism or cheating can lead to disciplinary action involving the student's Dean.  Doing your own work on assignments will ensure that you make the progress required to succeed in Elementary French II and beyond.  The use of Google Translator or other online translation sites is strictly forbidden as this also constitutes an academic integrity issue.  Use of an online translator is quite often readily apparent to your instructor. Wikipedia can provide an overall idea on a topic, but should not be relied upon as a source.  Copying from Wikipedia word-for-word IS plagiarism and will lead to sanctions. The use of online dictionaries such as Wordreference.com  (Links to an external site.)Links to an external site.is allowed.  Click here for a quiz on what constitutes a breach of academic integrity. (Links to an external site.)Links to an external site.  Once you have completed the quiz, sign it and submit share it with your instructor on Google Drive.  This quiz is mandatory and will constitute part of your participation grade.

 

Academic Integrity

Boston College values the academic integrity of its students and faculty. It is your responsibility to familiarize yourself with the university’s policy on academic integrity. (Links to an external site.)Links to an external site. Violations of academic integrity will be reported to your class dean and judged by the academic integrity committee in your school. If you are found responsible for violating the policy, penalties may include a failing grade as well as possible probation, suspension, or expulsion, depending on the seriousness and circumstances of the violation.

In computing grades, the following numerical equivalents for the 12 letter grades will be used:

A 4.00 (95 -100)

B- 2.67 (80 - 82)

D+ 1.33 (67 - 69)

A- 3.67 (91 - 94)

C+ 2.33 (77 - 79)

D1.00 (64 - 66)

B+ 3.33 (87 - 90)

C 2.00 (74 -76)

D-0.67 (60 - 63)

B 3.00 (83 - 86)

C- 1.67 (70 - 73)

F 0.00 (below 60)

Language Lab Hours:
Sundays 1 p.m. - 9 p.m.
Mondays - Thursdays 8 a.m. - 10 p.m.
Fridays 8 a.m. - 5 p.m.
CLOSED SATURDAYS

Course glossary


apporter

to bring (something)

la boîte à outils

 the toolbox Screen Shot 2018-08-20 at 10.24.34
                            AM.png

cliquez

click on

écrivez

write

le film

the film

en ligne

online

Je comprends

I understand

Je découvre

I discover

J'écoute

I listen

J'écris

I write

Je m'informe...

I find out about...(literally: I get informed)

Je passe à l'action.

I take action. Screen Shot 2018-08-20 at 10.34.22
                            AM.png

Je réagis

I react

Je réfléchis

I reflect (on)

le lien

the link

Récapitulons!

Let's recap!

regardez

watch/look at

à rendre

to be handed in

télécharger

to download

un nom

a noun

 

 

 

DATE: 

MATERIAL TO BE READ and/or COVERED (Tests are in bold.):

TO PREPARE FOR CLASS, INCLUDING ASSIGNMENTS TO BE HANDED IN ON GOOGLE DRIVE: .

 

le lundi (Monday) – 27 août  

Introduction au cours (Links to an external site.)Links to an external site., les salutations (Links to an external site.)Links to an external site., votre programme en ligne (Links to an external site.)Links to an external site., Vivre en France, votre boîte à outils (Links to an external site.)Links to an external site. pour le cours. 


 

le mercredi

(Wednesday) – 29 août

Salutations (Links to an external site.)Links to an external site. ,  les personnages (characters) du cours, le lexique du cours (course glossary), les nombres (numbers), les consignes de classe (course instructions and icons) sous-titres (subtitles). 
Les verbes : s'appeler (Links to an external site.)Links to an external site. (to call oneself, to call), être (Links to an external site.)Links to an external site. (to be)

  • Cliquez sur les liens Screen Shot 2018-08-20 at 10.36.16
                              AM.pngà gauche (to the left) et regardez les 3 petites vidéos avant la classe.
  • Préparez la page nº (p.1) du « Précis lexical ».  (À télécharger au site fun-mooc.fr, Vivre en France, Courseware.)

 

le vendredi (Friday)– 31 août

Introduction au film, Le bonheur d'Elza (Links to an external site.)Links to an external site. .
La francophonie (Links to an external site.)Links to an external site. et le français dans le monde!
 (Links to an external site.)
Links to an external site.
La Guadeloupe (Links to an external site.)Links to an external site.
 

 

le lundi 3 septembre

Fête du travail, pas de cours ! 


 

le mercredi 5 septembre
(Last date for undergraduate students to drop/add or to declare a course pass/fail in UIS)

Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur (Links to an external site.)Links to an external site. d'Elza: les personnages et la première (Links to an external site.)Links to an external site. partie du film

MODULE 1: Vivre en France - J'arrive (Links to an external site.)Links to an external site. en France

  • Préparez les activités suivantes (Prepare les following activities.) en ligne au site fun-mooc.fr, au cours Vivre en France, MODULE 1, J'arrive en France 1) Je découvre, 2) Je m'informe , 3) Je réagis et 4) Je comprends

 


le vendredi 7 septembre

MODULE 1 : J'arrive en France
Se présenter (Introducing oneself)
Se décrire (describing oneself) : sa situation de famille (marital status) son (one's) âge, sa (one's) profession
La négation

  • Préparez les activités suivantes (Prepare les following activities) en ligne au site fun-mooc.fr, au cours Vivre en France, MODULE 1, J'arrive en France 5) Je réfléchis - la grammaire. 
  • Regardez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.59 AM.pngla video (dans la section de Vivre en France, Je réfléchis) et préparez les activités.  (There are 3 of them.  Do each activity until you get it right, then click on the arrow below it to move to the next activity.)
  • Regardez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.59 AM.png le Clip 2 (Links to an external site.)Links to an external site. du film Le bonheur d'Elza ce (this) week-end.

 


le lundi 10 septembre


Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza


MODULE 1: J'arrive en France
Prononciation: Le groupe rythmique


 

  • Écrivez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.30.14 AM.pngun petit paragraphe sur Elza, son âge, sa situation de famille et sa profession. 
  • Préparez les activités suivantes en ligne, au site fun-mooc.fr, au cours Vivre en France, MODULE 1, J'arrive en France 6) Cliquez sur « J'écoute et j'écris ».  (There are 4 activities.)
  • (They are labeled incorrectly as "Je réfléchis" at the top, but you get to them by clicking on 6) J'écoute et j'écris).

 

le mercredi 12 septembre


Récapitulons ! MODULE 1

  • Écrivez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.30.14 AM.png un paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur « Je passe à l'action » (Call it, "JPAL - MODULE 1".  Share it with your professor on Google Drive.)
  • Cliquez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.16 AM.png sur « Je m'évalue » et testez-vous.  (Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.)

 


le vendredi 14 septembre



MODULE 2 : Je me présente...nom, prénom, nationalité, date de naissance (birthday), langues parlées (languages spoken), adresse.

 

le lundi 17 septembre


Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza

MODULE 2 : Les verbes en -ER
Vidéo « Je réfléchis » 

Faisons les activités qui suivent la vidéo ensemble. 

l'accentuation (l'accent tonique en français)

  • MODULE 2, Activité nº 6. J'écoute et j'écris.  (There are 3 activities to do.  There is no writing in these activities. Once you have finished the first one, toggle to the next screen by clicking on the arrow on the bottom of the screen.  One you've finished, check your answers.) 

 

le mercredi 19 septembre

MODULE 2 : Description au présent.

Récapitulons ! MODULE 2

  • Écrivez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.30.14 AM.pngun paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur « Je passe à l'action » et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - MODULE 2".  Share it with your professor on Google Drive.)
  • Cliquez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.16 AM.png sur « Je m'évalue » et testez-vous.  (Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.)

 




le vendredi 21 septembre


MODULE 3 :
Les numéros et la numérotation en France, description des lieux (places)

Vidéo : «Je m’oriente dans la ville (I get my bearings in the city.)

Verbes : avoir, chercher, trouver

Les présentatifs : il y a, c’est, ce sont (Links to an external site.)Links to an external site.

 

 



le lundi 24 septembre

Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza

MODULE 3 : Vidéo « Je réfléchis » (sans le son la première fois)

Faisons les activités qui suivent la vidéo ensemble. 

Les articles définis et indéfinis (Links to an external site.)Links to an external site. (the vs. a, an) & les verbes de préférence (adorer, aimer, détester, préférer)

Les commerces (businesses) et lieux de détente (places to relax) dans une ville

  • Regardez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.59 AM.pngla vidéo « Je réfléchis » - la grammaire, MODULE 3 et préparez les 3 activités après la vidéo.
  •  ÉcrivezScreen Shot 2018-08-20 at 10.30.14
                              AM.pngvos réponses aux questions suivantes (following) :  Quels commerces est-ce qu’il y a dans votre quartier ?  Quels sont les meilleurs quartiers à visiter de Boston ou dans votre ville d’origine ? Avez-vous une boulangerie favorite à Boston ou dans votre ville d’origine ?  Quand vous sortez le soir, où (where) préférez-vous aller ?

 

 

le mercredi 26 septembre



Récapitulons ! MODULE 3

  • ÉcrivezScreen
                              Shot 2018-08-20 at 10.30.14 AM.pngun paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur « Je passe à l'action » et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - MODULE 3".  Share it with your professor on Google Drive.)
  • Cliquez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.16 AM.pngsur « Je m'évalue » et testez-vous.  (Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.)
  • Regardez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.59 AM.png le Clip 5 (Links to an external site.)Links to an external site. du film Le bonheur d'Elza ce (this) week-end.

 

le vendredi 28 septembre

Contrôle nº 1 sur les MODULES1, 2 & 3

 

le lundi 1er octobre
(Last date for undergraduates to drop a course or to declare a course pass/fail in the Associate Dean's Offices.)

Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza
MODULE 4 : Je fais la connaissance avec mes voisins.
Les activités et loisirs (leisure activities) en France, poser (asking) questions

Les verbes «emmener (Links to an external site.)Links to an external site.», «faire (Links to an external site.)Links to an external site.», «sortir (Links to an external site.)Links to an external site.» et «travailler (Links to an external site.)Links to an external site.» au présent.

  • « Je m’informe » : regardez la vidéo.  Préparez les trois (3) activités après (Links to an external site.)Links to an external site. la vidéo.
  • « Je réagis » : écoutez  et préparez les trois activités après l’enregistrement (the recording).
  • « Je comprends » : préparez les deux (2) activités.

 



le mercredi 3 octobre


MODULE 4: les jours de la semaine, les activités du dimanche (en été, en automne, en hiver et au printemps)

Vidéo « Je réfléchis » (sans le son la première fois),

Faisons les activités qui suivent la vidéo ensemble. 

  • Écrivez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.30.14 AM.pngvos réponses aux questions :  Quel jour de la semaine préférez-vous ?  Qu’est-ce que vous faites en semaine ?  Le week-end ?  Quelles activités de loisir préférez-vous en été ?  En automne ?  En hiver ?  Au printemps ? 

·       Ex. En hiver, j’aime faire du ski.

 



le vendredi 5 octobre

Récapitulons: MODULE 4

Prononciation: l'intonation

  •  (Links to an external site.)Links to an external site.ÉcrivezScreen Shot 2018-08-20
                              at 10.30.14 AM.png un paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur Je passe à l'action et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - MODULE 4".  Share it with your professor on Google Drive.)
  • Cliquez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.16 AM.png sur « Je m'évalue » et testez-vous.  (Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.)

 

le lundi 8 octobre

Columbus Day!  No class!


 


le mercredi 10 octobre

MODULE 5 : Je fais les courses (I go food shopping)
Faire ses courses en France
Les marchés en plein air (farmers' markets) et les supermarchés (supermarkets)

  • Écrivez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.30.14 AM.pngvos réponses aux questions suivantes :  Où faites-vous les courses d’habitude ?  Pourquoi préférez-vous cet endroit (place) ?  Je préfère  les ...parce que...
  • Est-ce qu’il y a des marchés en plein air à BC ?  Dans  votre ville d’origine ? 

 

le vendredi 12 octobre

MODULE 5 : les textos (texting), l'expression de quantité, les produits alimentaires (food)

Vidéo « Je réfléchis » (sans le son la première fois)

Faisons les activités qui suivent la vidéo ensemble. 

 

 

le lundi 15 octobre

Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza

Récapitulons: MODULE 5
 Prononciation: les enchaînements, l'élision et la liaison

 

  • Écrivez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.30.14 AM.png un paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur «Je passe à l'action» et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - MODULE 5".  Share it with your professor on Google Drive.)
  • Cliquez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.16 AM.pngsur «Je m'évalue» et testez-vous.  Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.

 

le mercredi 17 octobre


MODULE 6 :  Je fais les achats (I go shopping in general.)
Acheter des vêtements dans un magasin
Les couleurs, les vêtements
Tailles (sizes) en France

  • ÉcrivezScreen
                              Shot 2018-08-20 at 10.30.14 AM.png vos réponses aux questions suivantes Aimez-vous faire des achats ?  Quels magasins préférez-vous ou préférez-vous faire vos achats en ligne?  Avez-vous des sites préférés?
  • Préparez l’activité « Je découvre ».
  • Regardez Screen Shot 2018-08-20 at 10.36.59
                              AM.png la vidéo « Je m’informe » et faites les trois (3) activités qui suivent (follow).
  • Écoutez l’enregistrement, « Je réagis» et faites les 3 activités qui suivent.
  • Faites les 3 activités « Je comprends – le lexique.

 

 

le vendredi 19 octobre

MODULE 6 : Faire les magasins, les adjectifs demonstratifs ce, cet, cette & ces (this, these)

Vidéo « Je réfléchis » (sans le son la première fois)

Faisons les activités qui suivent la vidéo ensemble. 

Prononciation : l’intonation de groupe

 

le lundi 22 octobre


Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza

Récapitulons !  MODULE 6 Prononciation : l'intonation de groupe

  • Écrivez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.30.14 AM.png un paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur « Je passe à l'action » et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - MODULE 6".  Share it with your professor on Google Drive.)
  • Cliquez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.16 AM.png sur « Je m'évalue » et testez-vous.  Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.



le mercredi 24 octobre


Contrôle nº 2 sur les MODULES 4, 5 et 6





le vendredi 26 octobre



MODULE 7 : J'organise un rendez-vous
Les types de rendez-vous, l'heure (time) et un lieu (place)

  • Écrivez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.30.14 AM.png vos réponses aux questions suivantes Allez-vous souvent au cinéma ?  Au restaurant?  Au musée?  Aux concerts? 

·       Préparez l’activité « Je découvre ».

  • Regardez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.59 AM.png la vidéo « Je m’informe » et faites les trois (3) activités qui suivent (follow). 

·       Écoutez l’enregistrement, « Je réagis» et faites les 3 activités qui suivent. 


le lundi 29 octobre


Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza

MODULE 7:  les prépositions de lieu (Links to an external site.)Links to an external site.

Vidéo « Je réfléchis » (sans le son la première fois)

Faisons les activités qui suivent la vidéo ensemble. 

Les sons [i] et [y]

 

 




le mercredi 31 octobre

MODULE 7:
Les mots (Links to an external site.)Links to an external site. pour situer (Links to an external site.)Links to an external site. dans le temps (Links to an external site.)Links to an external site. (le matin (Links to an external site.)Links to an external site., le soir (Links to an external site.)Links to an external site. etc.)

Récapitulons!  MODULE 7

            

 

 

  • Écrivez un paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur « Je passe à l'action » et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - Module 7".  Share it with your professor on Google Drive.)
  • Cliquez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.16 AM.pngsur « Je m'évalue » et testez-vous.  (Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.)



le vendredi 2 novembre

Module 8 : Je me loge.  (I find a place to live.)
France métropolitaine, France d'outre-mer : les DROM et les COM

Les différentes parties d'un immeuble / les pièces d'un appartement ou d'une maison
Les adjectifs possessifs

 

  • Écrivez vos réponses aux questions suivantes Où habitez-vous à BC?  Où habitent vos parents?  Dans une ville, en banlieue ou à la campagne?  Aux États-Unis ou à l’étranger? 
  • Écoutez l’enregistrement, « Je réagis » et faites les 3 activités qui suivent.
  • Regardez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.59 AM.png la vidéo « Je m’informe » et faites les trois (3) activités qui suivent (follow). 

le lundi 5 novembre

Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza

MODULE 8: Les rituels de la vie dans un immeuble (Links to an external site.)Links to an external site. en France. 

Décrire un immeuble, l'accord des adjectifs en genre et en nombre. (Links to an external site.)Links to an external site.

Vidéo « Je réfléchis » (sans le son la première fois)

Faisons les activités qui suivent la vidéo ensemble. 

 

·
 (Links to an external site.)
Links to an external site.
 Visitez https://www.seloger.com/  (Links to an external site.)Links to an external site.et trouvez un logement en  France métropolitaine ou France d'outre-mer.  (Links to an external site.)Links to an external site.


le mercredi 7 novembre

MID-TERM ONLINE ORAL TEST IN LANGUAGE LAB Lyons 313 for students of the following  instructors: (Links to an external site.)Links to an external site.  (GUTOWSKY, JAVEL and DAVY's students)

OU (OR)

Professor Li's Students only:

Récapitulons ! MODULE 8
 Prononciation : les sons [y] et [u]

Regardons la vidéo « J’écoute et j’écris» et faisons les activités ensemble. 

Professor LI'S students only:

  • Écrivez un paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur « Je passe à l'action » et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - Unité 8".  Share it with your professor on Google Drive.)
  • Cliquez sur « Je m'évalue » et testez-vous.  Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct

 

le vendredi 9

novembre

Professor GUTOWSKY, JAVEL & DAVY's students only:

  • Écrivez un paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur « Je passe à l'action » et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - Unité 8".  Share it with your professor on Google Drive.)
  • Cliquez sur « Je m'évalue » et testez-vous.  Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.

 TOUT LE MONDE: (Links to an external site.)Links to an external site.

 


le lundi 12 novembre

Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza

MODULE 9 : Je voyage en France
Acheter un billet d'autocar, de train, etc. (à la gare, sur Internet)

·       Écrivez vos réponses aux questions suivantes : Aimez-vous voyager?  Comment?  En voiture?  En train? En autocar?  En avion?

  • Faites l’activité « Je découvre ».
  • Regardez Screen Shot 2018-08-20 at 10.36.59
                              AM.png la vidéo « Je m’informe » et faites les trois (3) activités qui suivent (follow). 

·       Écoutez l’enregistrement, « Je réagis » et faites les 3 activités qui suivent. 


 


le mercredi 14 novembre

MODULE 9 : L'impératif: donner des ordres, inviter (Links to an external site.)Links to an external site.

Vidéo « Je réfléchis » (sans le son la première fois)

Faisons les activités qui suivent la vidéo sur l’impératif ensemble. 


le vendredi 16 novembre


Récapitulons ! MODULE 9
Prononciation: les sons [s] et [z]

  • Écrivez un paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur «Je passe à l'action» et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - MODULE 9".  Share it with your professor on Google Drive.)  Cliquez sur «Je m'évalue» et testez-vous.  (Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.)



le lundi 19 novembre

 

Contrôle nº 3 - MODULES 7, 8 et 9



le mercredi 21 au vendredi 23 novembre

THANKSGIVING !  Mangez bien!

  • ·Regardez Screen Shot 2018-08-20 at 10.36.59
                              AM.png le Clip 11 (Links to an external site.)Links to an external site. du film Le bonheur d'Elza ce (this) week-end.

  • This episode contains content that could be triggering and/or upsetting to trauma survivors.  We will provide an alternate version of the episode here.  Students can also opt out of watching this episode altogether.  We will also provide a simplified written version of the episode with the main points. 

le lundi 26 novembre
( Last date for official withdrawal from a course or from the university)

Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza

MODULE 15 : Je découvre la France.

Les verbes : connaître et savoir

  •  Écrivez vos réponses aux questions suivantes : Connaissez-vous la France ?  Savez-vous où se trouve la Corse ?  L’île de la Réunion ?  La Côte d’Ivoire ?
  • Faites l’activité « Je découvre ».
  • Regardez Screen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.59 AM.png la vidéo « Je m’informe » et faites les trois (3) activités qui suivent (follow). 
  • Écoutez l’enregistrement, « Je réagis » et faites les 3 activités qui suivent. 
  • Faites les 3 activités « Je comprends – le lexique.
     (Links to an external site.)
    Links to an external site.

le mercredi 28 novembre

 (Last date for official withdrawal from a course or from the university)

MODULE 15 :  Vidéo « Je réfléchis » (sans le son la première fois)

Faisons les activités qui suivent la vidéo ensemble. 


le vendredi 30 novembre

Screen Shot
                            2018-08-20 at 10.31.56 AM.pngLe bonheur d'Elza

Les groupes de consonnes

Régardons la vidéo « J’écoute et j’écris » et faisons les trois activités qui suivent.


Récapitulons !  MODULE 15

  • Écrivez un paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur « Je passe à l'action » et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - MODULE 15".  Share it with your professor on Google Drive.)  Cliquez sur « Je m'évalue » et testez-vous.  (Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.)

le lundi 3 décembre

MODULE 16 : Je fais des projets

le verbe aller + infinitif pour parler d’un futur proche (Links to an external site.)Links to an external site.

  • Écrivez vos réponses aux questions suivantes : Qu’est-ce que vous allez faire pendant les vacances de fin d’année ?  Allez-vous voyager ou rester à la maison ?  Allez-vous être actif/active ou sédentaire ?  Qu’est-ce que vous allez manger de bon ?
  • Faites l’activité « Je découvre ».
  • Regardez Screen Shot 2018-08-20 at 10.36.59
                              AM.png  la vidéo « Je m’informe » et faites les trois (3) activités qui suivent (follow). 
  • Écoutez l’enregistrement, « Je réagis » et faites les 3 activités qui suivent. 
  • Faites les 3 activités « Je comprends – le lexique.
     (Links to an external site.)
    Links to an external site.


le mercredi 5 décembre


MODULE 16 : Vidéo « Je réfléchis » (sans le son la première fois)

Faisons les activités qui suivent la vidéo ensemble. 

  • CARNET DE ROUTE: Le Bonheur d’Elza, à rendre sur Google Drive.
  • Précis lexical à rendre sur Google Drive.

le vendredi 7 décembre

Récapitulons ! MODULE 16

  • Écrivez  un paragraphe sur un des sujets en ligne en cliquant sur « Je passe à l'action » et je m'évalue.  (Call it, "JPAL - MODULE 16".  Share it with your professor on Google Drive.) 
  • CliquezScreen
                              Shot 2018-08-20 at 10.36.16 AM.png sur « Je m'évalue » et testez-vous.  (Note which words/expressions you had trouble with.  Re-take the test until you get all the answers correct.)

le lundi 10 décembre

RÉVISION pour l'examen final

MOCK EXAM FOR FINAL- FRANÇAIS ÉLÉMENTAIRE
REVIEW.SHEET.FINAL.EXAM.ELEM.FRN


le mardi 12 décembre

General review, all sections - 12:00 to 1:00, place TBA.



le samedi 15 décembre

FINAL EXAM, 4 - 6
Check Agora for location.



le mercredi 19

décembre

Make-up exam

For students who have 3 exams on December 15. 


 

 

 

Course Summary:

Date Details
Wed Sep 12, 2018
Wed Sep 19, 2018
Fri Sep 21, 2018
Wed Sep 26, 2018
Fri Sep 28, 2018
Sun Sep 30, 2018
Fri Oct 5, 2018
Mon Oct 15, 2018
Mon Oct 22, 2018
Wed Oct 24, 2018
Mon Oct 29, 2018
Wed Oct 31, 2018
Fri Nov 2, 2018
Fri Nov 9, 2018
Wed Nov 14, 2018
Fri Nov 16, 2018
Mon Nov 19, 2018
Fri Nov 30, 2018
Wed Dec 5, 2018
Fri Dec 7, 2018
Mon Dec 10, 2018
Sat Dec 15, 2018