FREN1110                Français intermédiaire II            Printemps 2018

Feuille de révision: 
Contrôle du Chapitre 5: «Raconte!»     

À l'orale.

I. 
Questions personnelles

1. Est-ce que vos parents vous lisaient des contes de fées quand vous étiez petit(e)?

2. Quel est votre conte de fées favori?

3. Quel personnage d'Un Village trouvez-vous le plus méchant?

4) Qu'est-ce que Lucienne et Kurt ont fait pendant la fête des Catherinettes?

5) Quel acte altruiste est-ce que Daniel a fait à la fin de l'épisode 6?

Lecture.

II.
Conte rendu d'un film.
  Voici la critique du film Persépolis de Marjane Satrapi apparu sur le site Ecran largeFaites-en le résumé en 3 ou 4 phrases.

Rarement un film d'animation a généré une telle ferveur communicative dans une salle de cinéma. C'était le cas de Persépolis lors (au moment du) de sa projection officielle à Cannes en présence d'une grande partie de l'équipe du film à commencer par Marjane Satrapi, co-réalisatrice et initiatrice originelle du projet par ses quatre bandes dessinées devenues instantanément cultes.

L'histoire racontée, c'est son histoire. Celle d'une enfance vécue à Téhéran lors du régime du Chah, de sa chute (ce qu'on fait quand on tombe) et du commencement de la République islamique. De son adolescence en Autriche histoire de fuir (partir vite à cause du danger) la guerre contre le voisin irakien et les « commissaires de la révolution » chargés de faire respecter entre autre chose le port du voile... Celle d'une apatride (une personne sans pays) déchirée entre l'exil forcé et solitaire (ses parents sont restés au pays) et la perte de références même dans sa propre famille. On ne va pas revenir ici sur la charge politique pourtant bien présente mais que Marjane Satrapi a toujours déclaré ne pas être le but du film. Il faut qu'on se contente juste de souligner que cette description du régime en place en Iran via les yeux de l'enfance est certainement ce qu'il nous a été montré de plus vrai, de plus drôle et de plus terrifiant, à mille lieux des idées reçues. Et rien que pour cela Persépolis est déjà précieux.

http://www.ecranlarge.com/films/844286-persepolis/critiques

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À l'écrit:
III.  Répondez aux questions suivantes sur vos préférences en ce qui concerne le cinéma.   Utilisez un pronom dans votre réponse à la place du mot souligné (ou mots soulignés) dans la question.
1. Aimez-vous les films d'horreur?____________________________________________________________________________________________________________
2. Allez-vous souvent voir des films sur le grand écran?
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3. Avez-vous vu le dernier film du cinéaste Ava DuVerney?  ________________________________________________________________________________________
4. Avez-vous déjà écrit une lettre de fana à votre vedette favorite
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5. Avez-vous lu la critique du film Selma avant de voir le film? ______________________________________________________________________________________
IV.  Connaissances culturelles.  Répondez aux questions suivantes sur les thèmes culturels explorés dans le chapitre 5 de Quant à moi.
1. Quelle est la différence entre la tradition orale et la tradition écrite?

2.  Quels sont les éléments essentiels de toutes les fables?

3.  Quel est le rôle du griot dans la culture africaine?
4.  Quelles sont les similarités entre les contes africains et les contes antillais?
5.  Quel est le genre du film Persépolis?  Est-ce que c'est de fiction ou une histoire vraie?
6.  Quelle est l'invention médiatique la plus importante du 21ème siècle?  (Twitter, Instagram, Facebook ou autre chose?)  Expliquez.


V.  Un Village français.   Imaginez que vous êtes un des personnages principaux de la série et que vous avez vécu pendant la Seconde Guerre mondiale.  Racontez votre histoire à la première personne à votre arrière-petit enfant.  Vous pouvez utiliser du vocabulaire de la banque à vocabulaire ci-dessous. 

Il était une fois       
l'action se déroule / Ça se passe le personnage principal  / les personnages principaux 
d'abord
un peu plus tard
en même temps
ensuite
finalement
et voilà comment


         

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